|
||||
|
||||
|
||||
|
מאת: גדעון זילר אנשי הדרכה והוראה מוצפים בכלים טכנולוגיים ומצפים מהם "ללמד מתוקשב". ארגז כלים חדש יכול עידן טכנולוגיות הלמידה יכול להיות מתעתע מאוד. לצד ההזדמנויות הרבות שהוא מזמן עבור ארגוני למידה ומוסדות לימוד, נוצרת חוויה של הצפה גדולה של כלים ואפשרויות. הטכנולוגיות מלהיבות וחדשניות, אך פה גם טמונה הסכנה. ההסתכלות על הטכנולוגיות מקשה לעיתים את ההסתכלות על תהליך הלמידה ואיתור השיטה או הכלי שנכונים לאתגר הלימודי שבפניו ניצבים אנשי הוראה ולמידה. רבים מדווחים על תחושה שמצפים מהם "ללמד מתוקשב", אך מול היצע כל כך גדול של טכנולוגיות יש בלבול ואפילו פחד: איך בעצם מחברים בין הצורך לכלי? איך אני יודע שאני משתמש בכלי באופן שתורם ללמידה ולא רק תורם ל"טרנד" של למידה מודרנית. הספר "מתקוונים ללמידה: ארגז כלים דיגיטלי למורה" בא לתת מענה לצמא הרב שיש בקרב אנשי הדרכה, הוראה ולמידה: לשלב תקשוב בלמידה, אבל לשלב אותו נכון- בעיתוי הנכון, על עולם התוכן הנכון, ובאופן שמשביח את תהליכי הלמידה ולא פוגע בהם. הספר, שנכתב על ידי דר' גילה קורץ (ראש התכנית לתקשוב ולמידה במרכז ללימודים אקדמיים אור יהודה) ופרופ' דוד חן (דיקן בית הספר למוסמכים בחינוך במרכז ללימודים אקדמיים אור יהודה), יצא על ידי המרכז ללימודים אקדמיים וכולל המלצות "עשה ועל תעשה" בשילוב 11 כלים תקשוביים בלמידה. בין אלו מתכונים לשימוש נכון באתרים, בלוגים, טלפונים ניידים, לוח חכם, רשתות חברתיות ועוד. הספר מתייחס לטכנולוגיות ולדוגמאות העדכניות ביותר של העשור השני של המאה ה- 21. לכבוד השקת הספר יתקיים החודש יום עיון תחת הכותרת "מחשב מסלול מחדש: לוח וגיר למורה המקוון" לפרטים נוספים על הספר לחצו כאן לפרטים נוספים על יום העיון לכבוד השקת הספר לחצו כאן
|
||||
|
